Vorwort 7 1 Lernen für die Prüfung - die Herausforderungen 9 1.1 Prüfungssituation und Prüfungsaufgaben 9 1.2 Auswendiglernen oder verstehen? 15 2 Gedächtnis - Einsichten und Irrtümer 22 2.1 Der Split Attention-Effekt 22 2.2 Vom Mythos Lerntyp zur Multicodierung 30 2.3 Die Levels of Processing 36 3 Prüfungsinhalte auswählen 41 3.1 Stoffmengenproblem und Vollständigkeitsfalle 41 3.2 Das große Ganze (Big Picture) und die Fachlandkarten 47 3.3 Das Wesentliche und die Siebe der Reduktion 51 3.4 Exkurs: Lesen und Behalten (mit Buch und Internet) 63 4 Prüfungsinhalte (gut abrufbar) aufbereiten 72 4.1 Weniger-ist-mehr: Das Verdichten und die Abrufhilfen 72 4.2 Abrufhilfen 1: Strukturen 77 4.3 Abrufhilfen 2: Situationen, Fälle, Beispiele 84 4.4 Abrufhilfen 3: Bilder, Metaphern, Geschichten, Analogien 86 4.5 Beispiel: Das Wiener Kaffee-ABC: Teil 1 95 4.6 Beispiel: 16 Bundesländer 101 5 Prüfungsinhalte memorieren 104 5.1 Wissen breittreten: Elaborieren, Anreichern, Verbreitern 104 5.2 Wiederholen und Üben: Die Techniken 115 5.3 Beispiel: Das Wiener Kaffee-ABC: Teil 2 123 Techniken und Instrumente 125 Anmerkungen 134 Weiterführende Literatur 142 Sachregister 143 Beschreibung ausblenden