Schülerinnen und Schüler mit Lernbeeinträchtigungen

· Kohlhammer · 2017 · taschenbuch · 138 Seiten

Schülerinnen und Schüler mit Lernbeeinträchtigungen

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Die Integration von Schülern mit Förderbedarf im Zeichen der Inklusion hat zur Folge, dass der sonderpädagogische Förderbedarf oft nicht mehr festgestellt wird. Schüler aus dem (ehemaligen) Förderschwerpunkt Lernen geraten dabei aus dem Blick, weil sie keine offensichtlich feststellbare... weiter lesen 
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