Neubearbeitung Wie gewohnt wurde auch die Neubearbeitung der WELT DER ZAHL wieder speziell auf den sächsischen Lehrplan hin entwickelt und berücksichtigt u. A. unterschiedliche Aufgaben und Anregungen zu den dort verankerten Wahlpflichtthemen. Die Neubearbeitung legt großen Wert auf eine klare Struktur, welche die Orientierung auf der einzelnen Seite und im gesamten Buch erleichtert. Die verschiedenen Inhaltsbereiche im Schülerbuch sind den inhaltsbezogenen Kompetenzen des Lehrplans entsprechend farblich gekennzeichnet. Die zu erwerbenden prozessbezogenen Kompetenzen sind im Inhaltsverzeichnis erkennbar. Die Aufgaben im Schülerbuch und in den Begleitmaterialien sind nach den drei Anforderungsbereichen der Bildungsstandards kenntlich gemacht. Durch beziehungsreiche Lernangebote werden die Kinder ermutigt, eigene Wege zu gehen, diese zu formulieren und gemeinsam zu reflektieren. Sie werden dazu angeregt, eigenständig Grundaufgaben zu übertragen und auf Neues zu schließen und so vernetztes Wissen aufzubauen. Fachbegriffe und wichtige Inhalte werden in Form von Merkkästen festgehalten und dienen dem Aufbau einer Fachsprache und der Förderung von Sprachkompetenz. Motivierende Aufgabenformate bieten mit einer sanften Progression des Schwierigkeitsgrads die Möglichkeit einer natürlichen Differenzierung: Die Kinder arbeiten auf unterschiedlichem Niveau mit unterschiedlichem Tempo am selben Thema. Die Aufforderung zu Eigenproduktionen stärkt ihr Selbstbewusstsein. Die neuen Digitalen Lehrermaterialien auf DVD bieten neben Kommentaren und einer Fülle an zusätzlichen Materialien das Schülerbuch als E-Book, das auch zur Präsentation im Unterricht eingesetzt werden kann. Ein umfangreiches Angebot an Zusatzmaterialien zum Fördern, zum Fordern, zum Sachrechnen und zur Geometrie vertieft und erweitert die Angebote des Schülerbuchs. Für den inklusiven Unterricht mit WELT DER ZAHL stehen insbesondere für Kinder, die zieldifferent in einer Grundschulklasse unterrichtet werden, zusätzliche Hefte zur Verfügung. Beschreibung ausblenden