Vorwort 9 1 Medienwirkungen als Forschungsbereich 11 1.1 Gegenstand 11 1.1.1 Medienwirkungen als gesellschaftliches Problem 12 1.1.2 Themenfokus: Medienkompetenz 15 1.1.3 Entwicklung und Steuerung der Forschung 17 1.1.4 Definitionen von Medienwirkungen 19 1.2 Fragestellungen 21 1.2.1 Spektrum möglicher Medienwirkungsphänomene 21 1.2.2 Dimensionen der Medienwirkungen 24 1.2.3 Tendenzen der Medienwirkungsforschung 27 1.3 Forschungsentwicklung 28 1.3.1 1. Phase: Stimulus-Response-Modell und Medienallmacht 30 1.3.2 2. Phase: Einstellungsbestätigung und Medienohnmacht 32 1.3.3 3. Phase: Neuorientierung am Rezipienten moderate Effekte 34 1.3.4 Sechs-Stufen-Modell der kumulativen Forschung 35 1.3.5 Erklärung von Medienwirkungen: Stand der Diskussion 36 1.4 Methoden 38 1.4.1 Kontrollprobleme 38 1.4.2 Untersuchungsanlagen 40 1.4.3 Methodische Tendenzen 44 2 Mediennutzung 47 2.1 Publikum 48 2.1.1 Publikum als hypothetisches Konstrukt 48 2.1.2 Dimensionen des Publikums 50 2.1.3 Publikumskonzeptionen und Forschungstypen 53 2.2 Mediennutzungsforschung 58 2.2.1 Buchmarkt- / Buchlese(r)forschung 58 2.2.2 Printmedien- / Leserschaftsforschung 60 2.2.3 Zuschauer- und Hörerforschung (Publikumsforschung) 62 2.2.4 Internetforschung 66 2.2.5 Intermedia-Forschung 67 2.3 Ausgewählte Befunde zur Mediennutzung 68 2.4 Glaubwürdigkeit und Images von Medien 71 2.5 Uses-and-Gratifications: Nutzenansatz (Blumler/Katz) 74 2.5.1 Theoretischer Bezugsrahmen 75 2.5.2 Forschungsfragen 76 2.5.3 Theoretische Probleme und Weiterentwicklungen 77 2.5.4 Empirische Umsetzung 81 2.6 Themenfokus: Eskapismus 85 2.7 Medienumgang: qualitative Perspektiven 86 2.8 Themenfokus: Mediensucht 91 2.8.1 Fernsehsucht: theoretische Perspektiven 92 2.8.2 Fernsehsucht: Definition, Dimensionierung, Messung 93 2.8.3 Internetsucht 98 2.9 Aktive versus passive Informationssuche 100 2.9.1 Aktive Informationssuche 101 2.9.2 Situationaler Informationsgebrauch (Dervin) 103 2.9.3 Dynamisch-transaktionaler Ansatz (Früh/Schönbach) 104 3 Medienrezeption 109 3.1 Aufmerksamkeit 109 3.2 Informationsverarbeitung und Verstehen 112 3.2.1 Basiskonzepte 112 3.2.2 Anwendungsbeispiel: TV-Nachrichten 113 3.3 Identifikation und parasoziale Interaktion 115 3.3.1 Identifikation 115 3.3.2 Parasoziale Interaktion/parasoziale Beziehung 117 3.4 Emotionale Prozesse und Unterhaltung 119 3.4.1 Definition, Perspektiven und Messung von Emotionen 119 3.4.2 (Medien-)Emotionen und Flow-Erleben 121 3.4.3 Komplexitätstheorie 122 3.4.4 Aktivierung und Transportation 124 3.4.5 Stimmungsregulierung: Mood-Management-Theorie (Zillmann) 126 3.4.6 Affective-Disposition-Theorie 127 4 Medienwirkungen 131 4.1 Information und Wissen als Basiskonzepte 132 4.2 Einstellungen als Basiskonzept 133 4.2.1 Definitionen 134 4.2.2 Dimensionen und Funktionalität 135 4.2.3 Messung von Einstellungen 136 4.2.4 Einstellungsbildung 138 4.2.5 Einstellungsänderungen 139 4.2.6 Einstellungen und Informationsverarbeitung 140 4.2.7 Einstellung und Verhalten 143 4.2.8 Themenfokus: Gewalt 145 4.3 Konsistenztheorien 148 4.3.1 Balancetheorie (Heider) 149 4.3.2 Kongruenzmodell (Osgood/Tannenbaum) 150 4.3.3 Kognitive Dissonanztheorie (Festinger) 151 4.3.4 Inokulationstheorie (McGuire) 153 4.3.5 Anwendungsbeispiel: Tabakprävention 155 4.4 Lerntheorien 156 4.4.1 Instrumentelle Lerntheorie (Hovland) 156 4.4.2 Sozial-kognitive Lerntheorie (Bandura) 158 4.4.3 Elaboration-Likelihood-Modell (Petty/Cacioppo) 161 4.4.4 Heuristisch-systematische Informationsverarbeitung 164 4.4.5 Anwendungsbeispiele: Werbung 166 4.5 Attributionstheorie 168 5 Thematischer Kontext von Medienwirkungen 173 5.1 Agenda-Setting (McCombs/Shaw) 173 5.1.1 Der Ansatz 174 5.1.2 Konzeptionelle Weiterentwicklung 177 5.1. Beschreibung ausblenden